Travail réalisé le ...
Mercredi 29 novembre
Synthèse écrite de l'analyse de la nouvelle "La Main".
Mardi 28 novembre
Correction de la synthèse sur "Coco". Début du travail sur "La Main", de Maupassant. Lecture à voix basse et tentative de résumé en autonomie. Relecture, mise en commun et analyse.
Lundi 27 novembre
Compte rendu de l'évaluation d'orthographe et de vocabulaire. Mise à jour de la frise chronologique. Synthèse de l'analyse de la nouvelle "Coco". Évaluation de lecture à haute voix.
Jeudi 23 novembre
Explication de la nouvelle de Maupassant, "Coco".
Mercredi 22 novembre
Dictée, interrogation de conjugaison et de vocabulaire. Suite de la lecture de "Coco" de Maupassant.
Mardi 21 novembre
Analyse de tableaux pour comprendre le réalisme dans l'art. Présentation de Maupassant et lecture de la nouvelle Coco.
Jeudi 16 novembre
Introduction à la nouvelle séquence : "La fiction pour interroger le réel"
Mercredi 15 novembre
Préparation de la prochaine dictée. Lecture à voix haute du début de "La Mare au diable" (lecture optionnelle)
Mardi 14 novembre
Exercices sur la formation des mots. Exercice incendie.
Lundi 13 novembre
L'histoire et la formation des mots. Cours et début de la synthèse.
Expression orale : échange sur le concours de slam auquel participent les élèves. Travail de lecture à voix hautes de textes choisis par les élèves (dans Le Message)
Jeudi 9 novembre
Synthèse écrite du débat. Présentation de la méthode de la fiche de lecture. Proposition de lecture : La Mare au diable de George Sand.
Mercredi 8 novembre
Compte rendu des rédactions et des interrogations de lecture. Débat sur le livre d'Andrée Chedid.
Mardi 7 novembre
Interrogation sur la lecture du livre d'Andrée Chedid.
Jeudi 19 octobre
Cours sur les figures de style et entrainement à leur repérage dans le chapitre 2 du Message d'Andrée Chedid
Mercredi 18 octobre
Lecture accompagnée et commentée du début du Message d'Andrée Chedid. Amorce du cours sur les figures de style.
Mardi 17 octobre
Interrogation de grammaire. Présentation d'Andrée Chedid. Présentation de la méthode pour une lecture attentive du livre pendant les vacances. Début de lecture en commun.
Lundi 16 octobre
Minute de silence en hommage aux victimes de l'attentat terroriste d'Arras. Moment d'échange avec les élèves puis récitations.
Jeudi 12 octobre
Compte rendu des devoirs sur la poésie et des dictées. Suite du travail d'expression écrite.
Mercredi 11 octobre
Dictée et interrogation de conjugaison. Travail sur la rédaction qui sera à rendre la semaine prochaine.
Mardi 10 octobre
Fin de l'exercice de grammaire sur les temps. Consigne pour le prochain travail d'expression écrite.
Jeudi 5 octobre
Exercices sur les temps de l'indicatif.
Mercredi 4 octobre
Leçon sur la formation et l'emploi des temps de l'indicatif.
Mardi 3 octobre
Retour sur la consigne pour le travail à réaliser sur les poèmes. Préparation de la récitation. Choix des poèmes par les élèves. Préparation de la prochaine dictée. Amorce du cours de grammaire sur les temps de l'indicatif.
Lundi 2 octobre
Compte rendu des mini-interrogations de grammaire. Consigne pour le travail de lecture personnel des poèmes. Début du travail en commun.
Jeudi 28 septembre
Mini interrogation de grammaire et lecture à haute voix des poèmes.
Mercredi 27 septembre
Cours annulé. Évaluation de mathématiques.
Mardi 26 septembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Présentation des poètes que nous allons étudier.
Jeudi 21 septembre
Présentation des poèmes que nous allons lire. Mise en évidence de leurs caractéristiques. Le vocabulaire de la poésie.
Mercredi 20 septembre
Exercices sur les classes grammaticales. Compte rendu des rédactions.
Mardi 19 septembre
Méthode des dictées préparées et des interrogations de conjugaison. Préparation de la première dictée.
Leçon sur les classes grammaticales et 1er exercice.
Lundi 18 septembre
Récit des mythes d'Orphée et de Pygmalion. Lecture autonome du texte de Virgile. Réponse aux questions sur le texte (bien répondre à des questions sur un texte)
Analyse d'images : tableaux de Corot et d'Alexandre Séon. Distribution du texte d'Ovide.
Jeudi 14 septembre
Synthèse du débat sur le thème "Dire l'amour". Rappel sur la notion de mythe. 1er mythe : le mythe de l'androgyne (récit oral et vidéo)
Mercredi 13 septembre
Présentation du thème de la première séquence. Réflexion sur l'amour. Début de rédaction de la synthèse.
Mardi 12 septembre
Vérification de la frise chronologique. Consignes pour la première rédaction (un texte pour se présenter).
Jeudi 7 septembre
Présentation de la méthode d'évaluation. Réflexion sur la nécessité de se repérer dans l'histoire. Réalisation de la frise chronologique.
Mercredi 6 septembre
Présentation des objectifs du français et du projet annuel.