Travail réalisé le ...

Mercredi 29 novembre

Synthèse écrite de l'analyse de la nouvelle "La Main".

Mardi 28 novembre

Correction de la synthèse sur "Coco". Début du travail sur "La Main", de Maupassant. Lecture à voix basse et tentative de résumé en autonomie. Relecture, mise en commun et analyse.

Lundi 27 novembre

Compte rendu de l'évaluation d'orthographe et de vocabulaire. Mise à jour de la frise chronologique. Synthèse de l'analyse de la nouvelle "Coco". Évaluation de lecture à haute voix.

Jeudi 23 novembre

Explication de la nouvelle de Maupassant, "Coco".

Mercredi 22 novembre

Dictée, interrogation de conjugaison et de vocabulaire. Suite de la lecture de "Coco" de Maupassant.

Mardi 21 novembre

Analyse de tableaux pour comprendre le réalisme dans l'art. Présentation de Maupassant et lecture de la nouvelle Coco.

Jeudi 16 novembre

Introduction à la nouvelle séquence : "La fiction pour interroger le réel"

Mercredi 15 novembre

Préparation de la prochaine dictée. Lecture à voix haute du début de "La Mare au diable" (lecture optionnelle)

Mardi 14 novembre

Exercices sur la formation des mots. Exercice incendie.

Lundi 13 novembre

L'histoire et la formation des mots. Cours et début de la synthèse.

Expression orale : échange sur le concours de slam auquel participent les élèves. Travail de lecture à voix hautes de textes choisis par les élèves (dans Le Message)

Jeudi 9 novembre

Synthèse écrite du débat. Présentation de la méthode de la fiche de lecture. Proposition de lecture : La Mare au diable de George Sand.

Mercredi 8 novembre

Compte rendu des rédactions et des interrogations de lecture. Débat sur le livre d'Andrée Chedid.

Mardi 7 novembre

Interrogation sur la lecture du livre d'Andrée Chedid.

Jeudi 19 octobre

Cours sur les figures de style et entrainement à leur repérage dans le chapitre 2 du Message d'Andrée Chedid

Mercredi 18 octobre

Lecture accompagnée et commentée du début du Message d'Andrée Chedid. Amorce du cours sur les figures de style. 

Mardi 17 octobre

Interrogation de grammaire. Présentation d'Andrée Chedid. Présentation de la méthode pour une lecture attentive du livre pendant les vacances. Début de lecture en commun.

Lundi 16 octobre

Minute de silence en hommage aux victimes de l'attentat terroriste d'Arras. Moment d'échange avec les élèves puis récitations.

Jeudi 12 octobre

Compte rendu des devoirs sur la poésie et des dictées. Suite du travail d'expression écrite.

Mercredi 11 octobre

Dictée et interrogation de conjugaison. Travail sur la rédaction qui sera à rendre la semaine prochaine.

Mardi 10 octobre

Fin de l'exercice de grammaire sur les temps. Consigne pour le prochain travail d'expression écrite.

Jeudi 5 octobre

Exercices sur les temps de l'indicatif.

Mercredi 4 octobre

Leçon sur la formation et l'emploi des temps de l'indicatif.

Mardi 3 octobre

Retour sur la consigne pour le travail à réaliser sur les poèmes. Préparation de la récitation. Choix des poèmes par les élèves. Préparation de la prochaine dictée. Amorce du cours de grammaire sur les temps de l'indicatif.

Lundi 2 octobre

Compte rendu des mini-interrogations de grammaire. Consigne pour le travail de lecture personnel des poèmes. Début du travail en commun.

Jeudi 28 septembre

Mini interrogation de grammaire et lecture à haute voix des poèmes.

Mercredi 27 septembre

Cours annulé. Évaluation de mathématiques.

Mardi 26 septembre

Dictée et interrogation de conjugaison. Présentation des poètes que nous allons étudier.

Jeudi 21 septembre

Présentation des poèmes que nous allons lire. Mise en évidence de leurs caractéristiques. Le vocabulaire de la poésie.

Mercredi 20 septembre

Exercices sur les classes grammaticales. Compte rendu des rédactions.

Mardi 19 septembre

Méthode des dictées préparées et des interrogations de conjugaison. Préparation de la première dictée.

Leçon sur les classes grammaticales et 1er exercice.

Lundi 18 septembre

Récit des mythes d'Orphée et de Pygmalion. Lecture autonome du texte de Virgile. Réponse aux questions sur le texte (bien répondre à des questions sur un texte)

Analyse d'images : tableaux de Corot et d'Alexandre Séon. Distribution du texte d'Ovide.

Jeudi 14 septembre

Synthèse du débat sur le thème "Dire l'amour". Rappel sur la notion de mythe. 1er mythe : le mythe de l'androgyne (récit oral et vidéo)

Mercredi 13 septembre

Présentation du thème de la première séquence. Réflexion sur l'amour. Début de rédaction de la synthèse.

Mardi 12 septembre

Vérification de la frise chronologique. Consignes pour la première rédaction (un texte pour se présenter).

Jeudi 7 septembre

Présentation de la méthode d'évaluation. Réflexion sur la nécessité de se repérer dans l'histoire. Réalisation de la frise chronologique.

Mercredi 6 septembre

Présentation des objectifs du français et du projet annuel.