Travail à faire pour le...

Mercredi 7 janvier

Avoir lu le livre choisi parmi les 6 proposés (voir rubrique "Les informations). Préparer une petite fiche dans votre classeur avec 3 rubriques : quelques éléments sur l'autrice (l'essentiel en 5 à 8 lignes), un court résumé (5 à 8 lignes également) et une petite synthèse sur l'intérêt et le charme du livre (5 à 8 lignes). Relire cette fiche pour pouvoir en rendre compte de mémoire au cours du contrôle écrit sur table qui comportera également quelques questions pour vérifier que le livre a été vraiment lu.

Mercredi 17 décembre

Avoir choisi le livre que vous allez lire pendant les vacances parmi les 6 proposés (voir la rubrique "les informations" pour les titres, et faire une petite recherche sur internet pour vous aider à choisir). Puis vous le procurer rapidement pour avoir le temps de le lire.

Mercredi 10 décembre

Prévoir la rédaction sur table de deux paragraphes de type dissertation sur une question à propos de Pierre et Jean (à l'instar du travail fait en classe le mercredi 3 décembre). Revoir éventuellement ce travail et la fiche méthode sur la dissertation. 

Jeudi 4 décembre

Préparer le petit exposé flash sur le tableau dont vous avez la charge. Format 3 minutes maximum. Une rapide présentation du peintre, une analyse du tableau et un petit jugement personnel sur la raison pour laquelle il peut plaire et toucher (voir liste des tableaux dans "les documents" et dans "Les Compléments" (Cliquez dessus pour les agrandir).

Mercredi 26 novembre

Avoir lu Pierre et Jean de Maupassant. Lecture avec prise de notes et surlignage ou soulignement des passages qui vous paraissent intéressants. Prévoir une interrogation (sur 20) et un contrôle aléatoire de la prise de notes. 

Mercredi 19 novembre

En vue de la rédaction sur table d'une partie de commentaire : 

Revoir la fiche méthode sur le commentaire littéraire ainsi que le corrigé entièrement rédigé du commentaire d'un extrait de Zadig.

Relire attentivement les notes prises sur l'explication de la première page de Pierre et Jean.

Mercredi 5 novembre

Avoir acheté le roman de Maupassant, Pierre et Jean, dans l'édition Étonnants classiques Flammarion (voir la rubrique "les informations")

Choisir et préparer un des exposés suggérés par la lecture du conte de Voltaire, Zadig. Suivre la méthode proposée en classe. Exposé noté individuellement (qualité de la recherche menée, de l'appropriation des informations et de leur réorganisation, sur 12 points. Qualité de la syntaxe et du vocabulaire à l'oral, sur 4 points. Qualité de la communication avec l'auditoire et liberté à l'égard des notes écrites, sur 4 point).

Sujets proposés : 

Babylone/ Zoroastre / Les Contes de Mille et une nuits / Le poète Saadi / La théodicée de Leibniz / L'affaire Calas / l'affaire Sirven / L'affaire du chevalier de la Barre / L'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert / Nicolas Poussin et son tableau "Le Jugement de Salomon" / Delacroix et son tableau "Femmes d'Alger dans son appartement"/ La société française sous le règne de Louis XV / Les trois ordres dans la société d'Ancien Régime / Les guerres de religion en France au 16ème siècle.

Travail optionnel : dans le prolongement de notre étude du conte de Voltaire, Zadig, et de celle du roman de Maupassant, Pierre et Jean, que nous mènerons en novembre, les plus motivés par la lecture peuvent faire une première lecture cursive et rendre sur feuille une fiche de lecture sur l'un des romans d'écrivaines contemporaines ci-dessous :

Trois fois la fin du monde de Sophie Divry / On était des loups de Sandrine Collette / No et moi de Delphine de Vigan / Les Impatientes de Djaïli Amadou Amal / Le Bal des folles de Victoria Mas / Tropique de la violence de Nathacha Appanah / La Vraie vie d'Alice Dieudonné / Panorama de Lilia Hassaine. 

La fiche de lecture sera présentée sur feuille et proposera les 4 rubriques suivantes : une notice biographique de l'auteur, un résumé du roman, un point de vue sur les intentions de l'écrivaine, et un jugement personnel (une dizaine de lignes pour chacune de ces quatre rubriques). Vous pourrez ajouter si vous le souhaitez un texte personnel inspiré librement par le roman (poème, petit texte en prose) ou une illustration (sur feuille Canson)

Jeudi 16 octobre

Avoir un classeur à jour (vérification notée).

Mercredi 8 octobre

Rendre sur feuille soigneusement présentée le commentaire littéraire du 1er extrait de Zadig. Vous rendrez un commentaire complet (vous aurez recopié l'introduction, la transition et la conclusion proposées sur le polycopié et vous aurez ajouté les paragraphes manquants, rédigés par vos soins). Travail noté. Respectez la méthode et soignez la langue (orthographe, syntaxe, ponctuation, temps,  vocabulaire).

Mercredi 1er octobre

Avoir lu Zadig ou la destinée de Voltaire (du chapitre 1, "Le Borgne" au chapitre 19, "Les Enigmes") Lecture avec prise de notes (dans le tableau proposé distribué le 19 septembre ou sur une feuille spéciale de votre classeur) et surlignage ou soulignement de passages qui vous paraissent intéressants ou significatifs. Prévoir une interrogation de lecture notée sur 20, et un contrôle aléatoire de la prise de notes et du surlignage de phrases choisies (petite note sur 10). Celles et ceux dont le livre tarde à arriver, peuvent, s'ils veulent commencer la lecture sans attendre, utiliser wikisource en suivant ce lien (mais c'est un peu plus difficile car il n'y a pas de notes).

Vendredi 19 septembre

Pour compenser les quelques heures de cours perdues cette semaine (distribution des ordinateurs de la région, journée du sport, absence de jeudi 18), recopier ou résumer dans votre classeur les notes de cours sur Voltaire et sur le siècle des Lumières (voir sur le site la rubrique "204", "Les documents" et cliquer sur "crs intro zadig").

Puis, dans la rubrique "les compléments", regarder la petite vidéo sur la vie de Voltaire ("Voltaire /Quelle histoire ! / TV5 monde"). Les plus motivés peuvent aussi  regarder le documentaire plus long ("Secret d'histoire : Voltaire ou la liberté de penser").

Mercredi 10 septembre (ou jeudi 11 septembre)

Vous rédigerez un court texte dans lequel vous vous présenterez. Vous évoquerez votre rapport à la lecture, à l'écriture et à la prise de parole. Vous essaierez enfin de vous souvenir des livres que vous avez lus l'an dernier et de me les indiquer (titres et auteurs). Votre travail respectera les règles de présentation d'une copie et vous chercherez (en utilisant tous les outils à votre disposition) à proposer le texte le plus parfait possible en termes de syntaxe, de vocabulaire, de ponctuation et d'orthographe, l'objectif étant de retrouver l'habitude de rédiger avec le niveau d'exigence le plus élevé possible. Votre texte fera au moins 15 lignes et ne dépassera en aucun cas 30 lignes (pour vous permettre de vous concentrer sur la qualité de la rédaction).