Le cahier de textes
Travail réalisé le ...
Mercredi 4 juin
Tentative d'écriture d'un court essai.
Vendredi 29 mai
Révision sur les figures de style. Visionnage d’un nouvel extrait des Temps modernes.
Jeudi 28 mai
Travail de l’expression écrite sur des phrases d’élèves. Visionnage des Temps modernes
Mercredi 27 mai
Rédaction d’un résumé : texte de Victor Hugo
Vendredi 22 mai
Analyse du texte de Victor Hugo (Discours contre la misère)
Jeudi 21 mai
Récitation des tirades de Bérénice. Expression écrite et orthographe : travail sur des phrases extraites des dernières copies.
Mercredi 20 mai
Fin de l’introduction à la littérature d’idées. Méthode de la contraction et de l’essai. Lecture du discours contre le misère de Victor Hugo.
Mercredi 13 mai
Interrogation rapide sur les livres proposés en lecture cursive et débat. Compte rendu des devoirs communs. Introduction à la littérature d'idées.
Vendredi 17 avril
Visionnage d’une mise en scène de Bérénice
Jeudi 16 avril
Rédaction de l’introduction et du 1er paragraphe de la dissertation sur Bérénice.
Mercredi 15 avril
Apprentissage de la dissertation. Sujet sur Bérénice. Recherche des idées et du plan.
Vendredi 10 avril
Courte interrogation sur la lecture des actes III et IV. Lecture en commun de l'acte V.
Jeudi 9 avril
Lecture et analyse de deux extraits de Bérénice (que les élèves devront apprendre par cœur pour la rentrée)
Mercredi 8 avril
Exercice d’entraînement à la question de grammaire sur les phrases complexes. Consignes pour le travail à faire pendant les vacances. Compte rendu des commentaires rédigés la semaine précédente.
Vendredi 3 avril
Courte interrogation sur la lecture de l'acte I et l'acte II de Bérénice. Début de lecture en commun de l'acte III.
Jeudi 2 avril
Suite de la lecture commentée de l'acte I de Bérénice
Mercredi 1er avril
Ecrit sur table : commentaire d’un extrait de Cendrillon.
Jeudi 26 mars
Présentation de Racine et de la pièce Bérénice. Lecture commentée des premières scènes.
Mercredi 25 mars
Reprise de l’explication du début de Cendrillon. Reprise du cours sur les propositions relatives.
Vendredi 20 mars
Analyse littéraire : leçon sur la notion de registre. Grammaire : les propositions relatives (à reprendre)
Jeudi 19 mars
Explication en autonomie d'un extrait de Cendrillon (scène 1).
Mercredi 18 mars
Courte reprise sur le théâtre. Visionnage de Cendrillon. Interprétation et débat.
Vendredi 13 mars
Cours d'introduction à l'étude du théâtre. Début du visionnage de Cendrillon.
Jeudi 12 mars
Compte rendu de l'interrogation sur la pièce de Pommerat. Débat sur la pièce. Début du cours sur le théâtre.
Mercredi 11 mars,
Grammaire : les phrases complexes. Interrogation sur la lecture de Cendrilon de Pommerat.
Vendredi 13 février
Essai d’écriture poétique.
Jeudi 12 février
Récitation des poèmes. Essai d’écriture poétique.
Mercredi 11 février
Compte rendu du commentaire du poème de Christine de Pisan. Fin de la lecture commentée des poèmes du corpus. Leçon de grammaire sur la phrase complexe.
Vendredi 6 février
Consigne pour le travail à réaliser pendant les vacances. Lecture commentée des deux poèmes de Ronsard et du poème de Du Bellay, « Le Songe ».
Jeudi 5 février
Vérification du travail de lecture des poèmes. Choix des poèmes que les élèves vont apprendre. Préparation à leur bonne diction, respectueuse de la prosodie.
Mercredi 4 février
Commentaire partiel sur table. Texte de Christine de Pisan.
Vendredi 23 janvier
Explication du poème de Christine de Pisan.
Jeudi 22 janvier
Exposés sur les poètes du corpus. Suite du travail de lecture, de caractérisation et d’élucidation des poèmes.
Mercredi 21 janvier
Fin de l’introduction à l’étude de la poésie. Début de lecture, de caractérisation et de compréhension globale des poèmes du corpus.
Vendredi 16 janvier
Fin de la leçon de grammaire sur les accords dans le GN et le GV
Jeudi 15 janvier
Distribution des mini-exposés sur les différents poètes que nous allons étudier.
Grammaire : les accords dans le GN et le GV.
Mercredi 14 janvier
Introduction à l’étude de la poésie.
Vendredi 9 janvier
Interrogation sur les lectures cursives menées pendant les vacances.
Jeudi 8 janvier
Débat sur les livres lus pendant les vacances. Préparation de la prochaine séquence.
Vendredi 19 décembre
Travail de l’expression écrite. Reprise de phrases extraites des dernières copies.
Jeudi 18 décembre
Suite du travail sur le projet de petit roman. Élaboration du synopsis.
Mercredi 17 décembre
Compte rendu des paragraphes de type dissertation. Suite et de l'explication du dernier extrait de Pierre et Jean.
Vendredi 12 décembre
Explication d’un dernier extrait de Pierre et Jean.
Jeudi 11 décembre
Fin des exposés dans l'un des groupes. Expression écrite : tentative d'écriture d'un récit réaliste (lancement du projet)
Mercredi 10 décembre
Expression écrite sur table. Deux paragraphes de type dissertation sur Pierre et Jean. Début d’explication d’un deuxième extrait du roman (p. 132)
Vendredi 5 décembre
Présentation des lectures cursives à mener pendant les vacances et consignes de lecture. Retour rapide sur les paragraphes d’initiation à la dissertation.
Jeudi 4 décembre
Exposés sur les tableaux de peintres réalistes et impressionnistes.
Mercredi 3 décembre
Initiation à la dissertation à travers des questions sur les personnages de Pierre et Jean. Rédaction de deux paragraphes.
Vendredi 28 novembre
Compte rendu des interrogations sur Pierre et Jean. Première présentation de l’exercice de la dissertation.
Jeudi 27 novembre
Fin du travail sur la valeur des temps. Analyse du jeu des temps dans le texte de Maupassant.
Mercredi 26 novembre
Compte rendu des commentaires (DST du 19 novembre). Interrogation sur la lecture de Pierre et Jean.
Vendredi 21 novembre
Grammaire : la valeur des temps.
Jeudi 20 novembre
Le réalisme en peinture (en lien avec l'étude de Maupassant). Proposition de sujets d'exposés sur un choix d’œuvres réalistes et impressionnistes du 19ème.
Mercredi 19 novembre
Lecture commentée de textes théoriques sur le réalisme (Balzac, Zola, Maupassant)
DST : première partie de commentaire à rédiger (texte de Maupassant expliqué en classe)
Vendredi 14 novembre
Elaboration en commun d’un plan de commentaire possible sur l’extrait de Pierre et Jean expliqué la veille.
Jeudi 13 novembre
Suite de l'explication de l'incipit de Pierre et Jean.
Mercredi 12 novembre
Lecture en commun, commentée, du 1er chapitre de Pierre et Jean. Explication de l’incipit (à poursuivre).
Vendredi 7 novembre
Fin des exposés. Présentation du mouvement réaliste.
Jeudi 6 novembre
Exposés.
Mercredi 5 novembre
Introduction à l’étude de Maupassant. Biographie et contexte historique.
Vendredi 17 octobre
Explication du troisième extrait de Zadig (La rencontre avec l’ermite)
Jeudi 16 octobre
Essai d’écriture d’un texte satirique à la manière de Voltaire. Vérification des classeurs.
Mercredi 15 octobre
Révisions grammaticales sur les natures et les fonctions. Exercice sur Texte n°2 de Zadig. Explication du 3ème extrait de Zadig (la rencontre avec l'ermite)
Vendredi 10 octobre
Explication du 2ème extrait de Zadig.
Jeudi 9 octobre
Choix des exposés. Compte rendu des commentaires du 1er extrait de Zadig. Lancement de l'activité d'écriture (un récit satirique à la manière de Voltaire)
Mercredi 8 octobre
Méthode de l'exposé. Consigne pour la réalisation des exposés à préparer pendant les vacances. Distribution des sujets. Consigne pour la lecture cursive facultative. Explication d'un 2ème extrait de Zadig.
Vendredi 3 octobre
Compte rendu des interrogations sur Zadig. Rédaction en commun d'un paragraphe de commentaire (1er extrait de Zadig).
Jeudi 2 octobre
Méthode du commentaire littéraire.
Mercredi 1er octobre
Interrogation sur la lecture initiale de Zadig. Exercice Incendie. Amorce de débat sur Zadig.
Vendredi 26 septembre
Fin de l’explication du 1er extrait de Zadig. Échange sur la lecture en cours de Zadig. Conseils de méthode pour lire l’œuvre plus facilement.
Jeudi 25 septembre
Passation du test de positionnement. En fin d’heure, révision de grammaire : les natures et les fonctions.
Mercredi 24 septembre
Méthode de l’explication de texte. Explication du 1er extrait de Zadig
Vendredi 19 septembre
Échange de synthèse sur Voltaire et le courant des Lumières. Consignes pour la lecture de Zadig. Première lecture de l’incipit.
Mercredi 17 septembre
Présentation des activités de l’UNSS. Pas de cours de Français.
Vendredi 12 septembre
Distribution des ordinateurs de la région. Pas de cours de Français.
Jeudi 11 septembre
Compte rendu des petits travaux d'écriture. Le récit et le roman : définitions et caractéristiques.
Mercredi 10 septembre
Dernières indications sur les méthodes de travail. Réflexion sur la littérature. Entrainement à la prise de notes.
Vendredi 5 septembre
Prise de contact et présentation du programme.