Travail réalisé le ...
Mardi 10 décembre
Devoir sur table. Une suite de texte fantastique à la nouvelle "Coco".
Lundi 9 décembre
Synthèse de la présentation de Victor Hugo. Présentation du "Pied-bot" de Ribera. Début de lecture des Misérables.
Jeudi 5 décembre
Fin de la lecture de "La Main". Synthèse écrite. Présentation de Victor Hugo
Mercredi 4 décembre
Lecture de la nouvelle "La Main" de Maupassant.
Mardi 3 décembre
Interrogation de grammaire sur les fonctions. Compte rendu des dictées et suite de la lecture de la nouvelle "La Main".
Lundi 2 décembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Début de lecture de la nouvelle "La Main"
Jeudi 28 novembre
Vérification semestrielle des classeurs. Entrainement à la conjugaison (jeu en ligne)
Mardi 26 novembre
Suite de la leçon sur les fonctions autour du verbe (et précision sur les "gestes du grammairien"). Exercice.
Lundi 25 novembre
Préparation de la prochaine dictée extraite de "Coco". Leçon sur les fonctions autour du verbe.
Jeudi 21 novembre
Fin de la lecture et de l'interprétation de la nouvelle "Coco". Mise à jour de la frise chronologique. Compte rendu des interrogations de grammaire. Consigne pour le travail à la maison à venir.
Mercredi 20 novembre
Fin de la synthèse sur l'analyse des tableaux. Présentation de Maupassant et lecture de la nouvelle "Coco".
Mardi 19 novembre
Interrogation de grammaire. Analyse de tableaux pour comprendre ce qu'est le réalisme.
Lundi 18 novembre
Introduction à la nouvelle séquence. Réflexion sur les notions de réalité, de fiction et de réalisme.
Jeudi 14 novembre
Lecture expressive de textes choisis par les élèves et rapidement commentés.
Mardi 12 novembre
Exercice sur les fonctions dans le groupe nominal. Lecture de trois poèmes (Il y a d'Apollinaire, Enfance III de Rimbaud et Le soleil est trop seul de Jean Armoce Dugé. Ecriture d'un texte poétique.
Jeudi 7 novembre
Compte rendu des dictées. Fin du travail sur les figures de style. Leçon de grammaire sur les fonctions dans le groupe nominal. Exercice.
Mercredi 6 novembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Compte rendu des interrogations de lecture. Révision : les figures de style (à terminer)
Mardi 5 novembre
Débat sur la lecture du livre d'Andrée Chedid. Rédaction d'une synthèse écrite. Consignes pour la lecture expressive que les élèves vont devoir préparer.
Lundi 4 novembre
Interrogation sur la lecture du livre d'Andrée Chedid. Amorce du débat sur le livre.
Jeudi 17 octobre
Récitation des poèmes. Ecoute de chansons d'Edith Piaf et de Barbara.
Mardi 15 octobre
Interrogation de grammaire et préparation de la prochaine dictée.
Suite de la lecture commentée du Message d'Andrée Chedid, jusqu'au chapitre 6.
Lundi 14 octobre
Lecture en commun commentée du début du livre Le Message d'Andrée Chedid.
Jeudi 10 octobre
Synthèse de la lecture et de l'analyse des poèmes de Hugo et Verlaine. Relecture des textes et entrainement à la lecture expressive à haute voix. Présentation d'Andrée Chedid et du livre "Le Message".
Mercredi 9 octobre
Lecture et analyse en commun des poèmes de Victor Hugo et Verlaine.
Mardi 8 octobre
Exercice sur les classes grammaticales. Lancement du travail sur les poèmes de Hugo et de Verlaine.
Lundi 7 octobre
Leçon (reprise) et exercices sur les classes grammaticales.
Jeudi 3 octobre
Compte rendu des dictées et des rédactions. Reprise de phrases extraites des copies.
Mardi 1er octobre
Rédaction sur table : Un moment important dans le lien qui vous attache à quelqu'un.
Lundi 30 septembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Leçon sur les catégories grammaticales.
Jeudi 26 septembre
Explication des poèmes de Louise Labé et de Victor Hugo. Synthèse écrite par les élèves. Présentation du travail d'expression écrite de mardi prochain afin que les élèves y réfléchissent dans le week-end. Amorce de la leçon de grammaire sur les classes grammaticales.
Mercredi 25 septembre
Rappel sur la poésie. Présentation de Louise Labé et de Victor Hugo. 1ère lecture des poèmes.
Mardi 24 septembre
Analyse des tableaux de Corot et d'Alexandre Séon.
Lundi 23 septembre
Passation des tests d'entrée en 4ème.
Jeudi 19 septembre
Corrigé du questionnaire sur Pygmalion. Indication pour le livre à acheter. Suite de la préparation de la dictée. Echanges sur l'histoire de la langue avec un groupe. Heure interrompue par l'exercice incendie
Mardi 17 septembre
Préparation de la première dictée et de la première interrogation de conjugaison : méthode et objectifs du rituel qui sera mis en place.
Passation du test de fluence.
Lundi 16 septembre
Lecture d'un extrait des Georgiques de Virgile (sur Orphée) et questionnaire de compréhension.
Jeudi 12 septembre
Rédaction par les élèves d'une synthèse du petit débat mené hier. Puis correction. Rappel sur la notion de mythe et découverte de trois mythes : l'androgyne, Orphée, Pygmalion.
Mercredi 11 septembre
Introduction à la première séquence. Débat sur le sens du mot amour et l'intérêt que peuvent présenter des textes et des réflexions sur l'amour.
Mardi 10 septembre
Compte rendu des petits textes rédigés par les élèves pour se présenter. Réalisation d'une frise chronologique dans le cahier.
Lundi 9 septembre
Complément d'information sur l'évaluation. Rédaction d'un texte de présentation de soi et consignes pour présenter une copie.
Jeudi 5 septembre
Présentation des objectifs, du plan de travail et de la méthode d'évaluation.