le cahier de français
Travail à faire pour le...
Jeudi 12 juin
Apprendre l'un des poèmes au choix de la petite anthologie. Conformément à la consigne précise qui a été donnée, certains poèmes peuvent être appris partiellement (jusqu'à la barre oblique notée sur le cahier et le cahier en ligne) : ceux de Baudelaire, Rimbaud, Michaux, Senghor. Ceux qui choisissent Prévert ou Guillevic doivent apprendre les deux poèmes : Prévert ET Guillevic). Ceux qui veulent apprendre un poème long en entier (Baudelaire, Rimbaud, Michaux, Senghor) bénéficieront d'un barème plus favorable.
Mardi 10 juin
Recopier au propre le poème en prose que vous avez rédigé. Soit sur une feuille classique (note sur 10), soit associé à une illustration créée par vous, sur une feuille A4 Canson (note sur 20)
Lundi 2 juin
Préparer la dictée (extraits du poème de Michaux) recopiée dans le cahier et et apprendre par coeur la conjugaison des verbes "crier" et "entendre" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.
Mardi 20 mai
Revoir la leçon et les exercices sur les phrases complexes. Prévoir une petite interrogation.
Lundi 12 mai
Recopier sur le cahier le corrigé du questionnaire sur le texte de Victor Hugo (lettre aux habitants de Guernesey). Recopiez les réponses que vous n'avez pas prises en notes. (voir le cahier en ligne)
Mardi 6 mai
Faire une petite recherche éventuelle d'arguments pour la thèse que vous souhaiteriez défendre. Ne pas oublier d'apporter une copie double.
Mardi 22 avril
Avoir lu No et moi en entier. Avoir pris des notes de lecture et les relire. Prévoir une interrogation.
Lundi 24 mars
Avoir acheté le livre de Delphine de Vigan, "No et moi", dans l'édition Le livre de poche. Voir rubrique les informations.
Jeudi 20 mars
Apprendre le rôle que vous avez choisi dans l'Avare. S'entrainer à le dire et à le jouer avec votre partenaire de jeu.
Mardi 18 mars
Revoir la leçon et les exercices sur les modes. Prévoir une interrogation.
Lundi 17 mars
Préparer la dictée et apprendre par coeur la conjugaison des verbes "vouloir" et "tenir" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.
Mardi 4 mars
Relire très très attentivement les scènes 4 et 5 de l'acte I de l'Avare (voir polycop dans le cahier) qui serviront de modèle pour une rédaction. Préparer une feuille de copie double et apporter une feuille simple pour servir de brouillon.
Lundi 24 février
Avoir lu L'Avare de Molière, en prenant des notes. Relire les notes en vue de l'interrogation de lecture.
Jeudi 6 février
Apprendre par cœur l'extrait du Cid que vous avez choisi (tirade de Don Diègue ou monologue de Rodrigue) et préparer une belle diction.
Mettre bien à jour le cahier pour vérification.
Mardi 3 février
Revoir la leçon et les exercices sur la voix passive. Prévoir une mini interrogation.
Mardi 28 janvier
Préparer une feuille double et une feuille simple en vue d'une rédaction sur table en 1 heure. Pour vous y préparer vous pouvez songer un peu à ce que sont vos valeurs. Cela vous aidera.
Lundi 27 janvier
Apporter l'ouvrage de Molière, L'Avare (voir rubrique "Les informations").
Mardi 21 janvier
Préparer la dictée et apprendre par cœur la conjugaison des verbes "faire" et "dire" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.
Mardi 14 janvier
Revoir la leçon et les exercices sur les temps de l'indicatif. Prévoir une interrogation.
Jeudi 9 janvier
Avoir choisi dans Les Misérables un passage que vous aimez de 15 à 20 lignes maximum et préparez une lecture à haute voix de la meilleure qualité possible (à la fois fluide et expressive). Pour faire une bonne lecture, vous aurez cherché la signification des mots que vous ne connaissez pas dans le dictionnaire (ou sur internet). Je pourrai vous interroger sur le sens de tel ou tel mot de votre extrait.
Lundi 6 janvier
Avoir lu le livre de Victor Hugo, Les Misérables. Avoir pris des notes de lecture et les réviser la veille de la rentrée. Prévoir une interrogation.
Mardi 10 décembre
Refaire une relecture attentive des nouvelles "Coco" et "La Main" de Maupassant. Relire les corrigés des questionnaires sur ces deux nouvelles. Apporter une feuille double et deux feuilles simples pour une rédaction sur table.
Jeudi 5 décembre :
Avoir acheté le livre de Victor Hugo Les misérables, tome 1, Jean Valjean, dans la collection "Le livre de poche jeunesse" (EAN 978-2080254207). Vous le trouverez notamment à la librairie Charlemagne, au rayon scolaire, où il a été précommandé. Son prix est de 6,90 €. Attention : de nombreuses éditions abrégées des Misérables existent. Vous devez vous procurer strictement l'ouvrage indiqué. Vérifiez bien la couverture (voir rubrique les informations). L'apporter à partir du 9 décembre.
Jeudi 5 décembre
Revoir la leçon sur les fonctions autour du verbe. Refaire l'exercice corrigé dans le cahier. Prévoir une interrogation.
Lundi 2 décembre
Préparer la dictée extraite de "Coco" (voir cahier) et apprendre par cœur la conjugaison des verbes "avoir" et "venir" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.
Jeudi 28 novembre
Mettre bien à jour son cahier et l'apporter en cours pour une vérification notée (note sur 10)
Lundi 25 novembre
Vérifiez que vous avez bien pris en note dans votre cahier les réponses aux trois premières questions sur la nouvelle de Maupassant "Coco". Sinon les recopier grâce au cahier en ligne.
Jeudi 21 novembre
Revoir la leçon et l'exercice sur les fonctions dans le groupe nominal. Prévoir une interrogation
Jeudi 14 novembre
Choisir un passage que vous trouvez beau et intéressant dans le livre d'Andrée Chedid (15-20 lignes) et préparez la prise de parole suivante : devant la classe vous en ferez une belle lecture expressive puis vous direz pourquoi vous l'avez choisi, pourquoi il vous parle, pourquoi il vous parait beau.
Enfin, vous relèverez dans le passage que vous aurez lu une figure de style qui vous parait intéressante ou poétique et vous direz pourquoi.
Lundi 4 novembre
Avoir lu en entier le livre d'Andrée Chedid. Avoir pris des notes dans le tableau et les réviser. Prévoir une interrogation et apporter une feuille simple.
Jeudi 17 octobre
Avoir appris l'un des poèmes que nous avons étudiés, au choix. Préparer une belle diction en respectant le sens du texte et le rythme de la poésie.
Mardi 15 octobre
Préparer la dictée extraite du poème de Victor Hugo (voir cahier) et apprendre par cœur la conjugaison des verbes "savoir" et "aller" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.
Jeudi 10 octobre
Avoir acheté et apporter tous les jours jusqu'aux vacances le livre "Le Message" d'Andrée Chedid.
Revoir la leçon sur les catégories grammaticales (les apprendre par coeur) ainsi que les exercices. Prévoir une interrogation.
Mardi 1er octobre
Avoir cherché dans votre tête des idées pour la rédaction que nous ferons sur table (voir sujet dans le cahier) Apporter une feuille simple et une feuille double vierges.
Lundi 30 septembre
Préparer la dictée (voir texte sur le cahier) et réviser la conjugaison des verbes "être" et "vivre" aux 4 temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur), au conditionnel présent (commencer par "si c'était possible") et au subjonctif présent (commencer par "il faut que"). Vous pouvez utiliser le Bescherelle en ligne.