Travail réalisé le ...
Mardi 10 décembre
Devoir sur table. Une suite de texte fantastique à la nouvelle "Coco".
Lundi 9 décembre
Lecture de la nouvelle "La Main" et mise en évidence du fantastique.
Jeudi 5 décembre
Compte rendu des dictées et interrogation de grammaire.
Mardi 2 décembre
Pas de cours. Concours d'éloquence.
Lundi 1er décembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Répétition de la prestation de la classe pour le concours d'éloquence de demain.
Jeudi 28 novembre
Vérification semestrielle des classeurs. Entrainement à la conjugaison (jeu en ligne). Fin des exercices sur les fonctions.
Mardi 26 novembre
Leçon sur les fonctions autour du verbe et dans la phrase. Exercice.
Lundi 25 novembre
Préparation de la prochaine dictée. Compte rendu des interrogation de grammaire".
Jeudi 21 novembre
Interrogation de grammaire. Fin de l'échange sur l'interprétation de la nouvelle "Coco".
Mardi 19 novembre
Présentation de Maupassant et lecture de la nouvelle "Coco". Analyse et interprétation de la nouvelle.
Lundi 18 novembre
Etude de tableaux pour comprendre ce qu'est le réalisme dans l'art.
Jeudi 14 novembre
Lecture expressive de textes choisis par les élèves et rapidement commentés.
Introduction à la nouvelle séquence et au nouveau thème : La fiction pour dire le réel.
Mardi 12 novembre
Exercice sur les fonctions autour du nom. Ecriture des textes en vue de la participation au concours d'éloquence.
Jeudi 7 novembre
Compte rendu des interrogations de lecture. Leçon de grammaire sur les fonctions dans le groupe nominal. Début de l'exercice.
Mardi 5 novembre
Consigne pour le travail de lecture expressive que les élèves devront présenter le 14 novembre. Fin du débat sur le livre d'Andrée Chedid. Rédaction d'une synthèse écrite par les élèves. Point sur la notion de figure de style et rappel des principales figures de style à connaitre.
Lundi 4 novembre
Interrogation sur la lecture du livre d'Andrée Chedid. Amorce du débat sur le livre.
Jeudi 16 octobre
Récitation des poèmes. Dans un des groupes : écoute de chansons d'Edith Piaf, Barbara, et d'un extrait du film "Human" (paroles sur l'amour).
Travail sur les textes en vue du concours d'éloquence.
Mardi 15 octobre
Lecture en commun commentée des premiers chapitres du livre d'Andrée Chedid.
Dictée et interrogation de conjugaison.
Lundi 14 octobre
Participation de la classe au concours d'éloquence. Séance 1.
Jeudi 10 octobre
Interrogation de grammaire. Présentation d'Andrée Chedid et du livre "Le Message".
Mardi 8 octobre
Relecture à haute voix des poèmes par des élèves. Analyse du poème de Verlaine. Synthèse écrite. Préparation de la prochaine dictée.
Lundi 7 octobre
Lecture des poèmes de Victor Hugo ("Demain dès l'aube") et de Verlaine ("Colloque sentimentale"). Analyse du poème de Victor Hugo.
Jeudi 3 octobre
Compte rendu des rédactions. Reprise de phrases extraites des copies. Exercices sur les classes grammaticales.
Mardi 1er octobre
Rédaction sur table : Un moment important dans le lien qui vous attache à quelqu'un.
Lundi 30 septembre
Dictée et interrogation de conjugaison. Reprise de la leçon sur les catégories grammaticales et début des exercices.
Jeudi 26 septembre
Précisions sur le devoir d'expression écrite programmé mardi. Leçon de grammaire sur les catégories grammaticales.
Mardi 24 septembre
Présentation et lecture des textes de Louise Labé et Victor Hugo. Explication des poèmes. Rédaction d'une synthèse écrite. Présentation de sujet de rédaction que nous allons traiter mardi prochain.
Lundi 23 septembre
Passation du test de fluence.
Jeudi 19 septembre
Fin de préparation de la dictée. Analyse de tableaux (Jean Baptiste Corot et Alexandre Séon). Présentation des poèmes de Louis Labé et de Victor Hugo. Rappel sur les caractéristiques du texte poétique.
Mardi 17 septembre
Questionnaire écrit sur le mythe d'Orphée après lecture du texte de Virgile. Lecture du texte d'Ovide et consignes pour le rituel de la dictée et des interrogations de conjugaison. Début de préparation de la dictée.
Lundi 16 septembre
Rappel sur la notion de mythe. Récit de trois grands mythes pouvant donner lieu à une réflexion sur l'amour : le mythe de l'androgyne, le mythe d'Orphée et le mythe de Pygmalion.
Jeudi 12 septembre
Rédaction par les élèves d'une synthèse du petit débat mené hier. Puis correction.
Mardi 10 septembre
Introduction à la séquence "Dire l'amour". Débat et réflexion d'ensemble sur le thème de l'amour. Passation des tests d'entrée en 4ème.
Lundi 9 septembre
Compte rendu des petits textes de présentation rendus par les élèves. Réalisation de la frise chronologique (que les élèves devront terminer à la maison).
Jeudi 5 septembre
Présentation des objectifs, du plan de travail et de la méthode d'évaluation.
Rédaction d'un texte pour se présenter. Règles pour présenter une copie.