Travail à faire pour le ...

Lundi 8 novembre

Lire le livre d'Andrée Chedid et remplir le tableau pour la prise de notes. Réviser ce tableau en vue de l'interrogation de lecture.

 

Lundi 18  octobre

1) Apporter le livre d'Andrée Chedid, Le Message, édition "Étonnants classiques Flammarion.

 

2) Rédaction à rendre :

 

En vous inspirant d’Apollinaire, vous écrirez un poème en vers libre construit autour de la figure de l’anaphore. Il comportera 11 vers. 

Vos 10 premiers vers seront 10 « visions ». Ils commenceront tous par « Il y a » suivi d’un groupe nominal enrichi par des épithètes, compléments de noms ou propositions relatives.  

Dans le 11ème vous exprimerez un sentiment ou une émotion (pour la trouver, vous pourrez vous aider du travail que nous avons fait sur le lexique des sentiments et des émotions). Un lien poétique s’établira pour le lecteur entre le sentiment que vous aurez choisi et les visions que vous aurez suscitées.  

La syntaxe et l’orthographe seront soignées au maximum de ce que vous pouvez faire. S’agissant d’un texte court, écrit à la maison, avec la possibilité d’utiliser un dictionnaire et un Bescherelle, vous devriez proposer un écrit presque parfait.  

Ceux qui aiment dessiner pourront associer ce poème à un dessin. 

 

Jeudi 14 octobre

Évaluation d'ensemble sur la première séquence (revoir tout ce que nous avons vu depuis le début de l'année et notamment les notions de grammaire ou de vocabulaire)

 

Jeudi  7 octobre

Apprendre un des poèmes au choix (Hugo ou Baudelaire) et préparer sa mise en voix.

 

Jeudi 30 septembre

Finir de recopier la petite synthèse sur le poème d'Apollinaire sur le cahier (voir rubrique "le cahier" ou pronote)

 

Mercredi 29 septembre

Relire attentivement le poème "Demain dès l'aube" en essayant de comprendre et de mémoriser l'orthographe des mots. Une partie de ce texte fera l'objet d'une dictée.

 

Jeudi 23 septembre

Prévoir une rédaction sur table. En 1ère heure, le matin, vous rédigerez le brouillon ; en deuxième heure, l'après-midi, vous le recopierez soigneusement au propre. Venir avec une feuille pour le brouillon et une feuille pour la copie propre.

 

Jeudi 16 septembre

Prévoir une petite évaluation sur votre capacité à lire et à interpréter un texte racontant un mythe (Un texte et 5 questions), à l'image de ce que nous avons fait en classe sur les textes de Virgile et d'Ovide (mythes d'Orphée et de Pygmalion). Apporter une feuille de copie.

Jeudi 9 septembre

       Vous allez rédiger un petit texte dans lequel vous vous présenterez. Vous êtes totalement libres pour l’écrire.

        Vous pouvez évoquer votre famille, votre histoire, votre caractère, vos qualités, vos goûts, vos loisirs, votre rapport à l’école, ce qui est important pour vous dans la vie… Mais aucun de ces sujets n’est obligatoire (il ne s’agit pas pour moi d’être indiscret). Vous dites uniquement ce qu’il vous fait plaisir de dire, ou ce qu’il vous parait important de dire. Vos textes ne seront lus que par moi.

     Ce travail n’est pas évalué. Il n’a pour but que de faire connaissance. Mais, comme à chaque fois qu’on écrira dans le cadre de la classe de français, vous aurez à cœur de le rédiger du mieux que vous pouvez (grammaire, orthographe, ponctuation, lisibilité)

        Vous présenterez bien la feuille (feuille simple, grand format). Vous mettrez votre nom en haut à gauche. Vous mettrez en titre : « Présentation ». Vous commencerez votre texte en faisant un alinéa de 3 carreaux. Et si vous décidez d’aller à la ligne (par exemple parce que vous changez de sujet), vous referez aussi un alinéa.