Travail réalisé le ...

Lundi 15 avril

Présentation du petit recueil de poèmes proposé aux élèves. Consigne pour le travail que les élèves devront rendre le 16 mai. Lecture du premier poème.

Jeudi 11 avril

Synthèse de la réflexion sur la poésie. Rappel sur le  vocabulaire de la poésie.

 

Mercredi 10 avril

Petit effectif. Travail dans la perspective de l'oral de DNB. Recherche documentaire ou utilisation de canva.

 

Mardi 9 avril

Dernier exercice sur les figures de style. Introduction à la nouvelle séquence sur la poésie.

 

Lundi 8 avril

Révision : les figures de style.

 

Jeudi 4 avril

Dictée et fin des exercices sur les discours rapportés.

 

Mercredi  3 avril

Exercices sur les paroles rapportées.

 

Mardi 2 avril

Grammaire : les paroles rapportées et la concordance des temps.

 

Jeudi 21 mars

Expression écrite sur table. Rédaction de la 2ème partie et de la conclusion du devoir réflexion commencé en commun.

 

Mercredi 20 mars

Expression écrite. Travail sur un sujet de réflexion sur l'autobiographie. Rédaction de l'introduction des 2ème et 3ème paragraphe

 

Mardi 19 mars

Expression écrite. Travail sur un sujet de réflexion sur l'autobiographie. Rédaction de l'introduction et du premier paragraphe.

 

Lundi 18 mars

Compte rendu de l'interrogation de grammaire. Travail en commun sur le sujet de réflexion sur l'autobiographie.

 

Jeudi 14 mars

Mini interrogation sur les propositions complétives. Préparation de la prochaine dictée. Compte rendu des interrogations sur la lecture de Jules Vallès

 

Mercredi 13 mars

Suite du questionnaire  de compréhension de type brevet le texte de Nathalie Sarraute. Début du travail sur le sujet de réflexion.

 

Mardi 12 mars

Interrogation sur la lecture de L'Enfant de Jules Vallès. Petit échange bilan sur cette lecture.

 

Lundi 11 mars

Lecture d'un extrait d'"Enfance" de Nathalie Sarraute. Synthèse écrite commencée.

 

Jeudi 22 février

Fin des exercices sur les complétives. Lecture à haute voix d'un chapitre de L'Enfant. Consignes et conseils pour la lecture que les élèves vont devoir poursuivre en autonomie.

Mercredi 21 février

Correction de l'interrogation sur les relatives. Exercices sur les complétives.

 

Mardi 20 février

Interrogation de grammaire sur les propositions relatives. Cours sur les propositions complétives.  

 

Lundi 19 février

Lecture à voix basse de L'Enfant de Jules Vallès, toujours pour se familiariser avec cette écriture et avec le monde qu'il évoque.

 

Jeudi 15 février

Exposés sur les autoportraits. Suite de la lecture de L'Enfant de Jules Vallès.

 

Mercredi 14 février

Compte rendu des rédactions. Suite de la lecture de "L'Enfant".

 

Mardi 13 février

Suite de la lecture de l'Enfant de Jules Vallès

 

Lundi 12 février

Présentation de Jules Vallès. Rappel sur la Commune de Paris. Début de la lecture de "L'Enfant"

 

Jeudi 8 février

Présentation d'un exposé modèle sur un peintre (pour montrer aux élèves ce que j'attends d'eux jeudi prochain). Fin des exercices sur les relatives.

 

Mercredi 7 février

Compte rendu des dictées. Exercices sur les propositions relatives.

 

Mardi 6 février

Dictée et interrogation de conjugaison. Leçon de grammaire sur les relatives.

 

Lundi 5 février

Correction de l'interrogation de grammaire. Consigne pour les exposés que les élèves vont réaliser sur un autoportrait de peintre.

 

Jeudi 1er février

Rapide interrogation de grammaire. Travail sur la rédaction (sujet d'imagination sur l'autobiographie)

 

Mercredi 31 janvier

Fin de l'étude du texte de Michel Leiris. Présentation du sujet de rédaction que les élèves devront rendre dans une semaine.

 

Mardi 30 janvier

Lecture et analyse du texte de Michel Leiris, extrait de L'âge d'homme.

 

Lundi 29 janvier

Compte rendu des brevets blancs. Préparation de la prochaine dictée.

 

Jeudi 25 janvier

Interrogation de grammaire sur les phrases simples et les phrases complexes. Exercices sur les modes. 

 

Mercredi 24 janvier

Leçon et exercice sur les modes

 

Mardi 23 janvier

Lecture expliquée des textes de Montaigne et de Rousseau.

 

Lundi 22 janvier

Débat sur l'identité et la connaissance de soi. Synthèse écrite.

 

Jeudi 18 janvier

Fin des exercices de grammaire. Ouverture de la nouvelle séquence, sur l'autobiographie.

 

Mercredi 17 janvier

Exercice complémentaire sur les phrases simples et les phrases complexes.

 

Mardi 16 janvier

Exercices sur les phrases simples et complexes.

 

Lundi 15 janvier

Leçon de grammaire : phrases simples et phrases complexes.

 

Mercredi 10 janvier

Fin de la synthèse sur Antigone. Conseils et consignes pour le brevet blanc.

 

Mardi 9 janvier

Débat sur Antigone. Suite et synthèse écrite.

 

Lundi 8 janvier

Interrogation sur la lecture d'Antigone. Compte rendu des dictées réalisées avant les vacances. Débat sur Antigone.

Jeudi 21 décembre

Dictée et interrogation de conjugaison. Suite du travail sur les figures de style.

 

Mercredi 20 Décembre

Entrainement au brevet : Exercices de réécriture. Révision : les figures de style.

 

Mardi 19 décembre

Synthèse sur les deux premières scènes d'Antigone. Préparation au brevet blanc : l'exercice de réécriture.

 

Lundi 18 décembre

Fin du documentaire sur le mythe d'Oedipe.  Lecture des deux premières scènes d'Antigone.

 

Mercredi 13 décembre

Fin de la présentation du mythe dOedipe et synthèse. Consignes pour la la pièce de théâtre Antigone. Préparation de la dictée extraite du prologue. Visionnage du documentaire sur le mythe d'Oedipe

 

Mardi 12 décembre

Synthèse écrite des réflexions sur "L'homme qui marche". Introduction à la lecture d'Antigone : rappel de notions utiles pour l'approche du théâtre. Début de présentation du mythe d’œdipe.

 

Lundi 11 décembre

Visionnage du film d'Alain Resnais, "Nuit et Brouillard". Échange avec les élèves sur le film. Présentation de "L'homme qui marche" de Giacometti.

 

Jeudi 7 décembre

Visionnage de l'entretien avec Edith Brück Lecture et analyse de son texte

 

Mercredi 6 décembre

Lecture et analyse du texte de Charlotte Delbo.

 

Mardi 5 décembre

Distribution des textes de Primo Levi, Charlotte Delbo et Edith Brück. Lecture du texte de Primo Levi.

 

Lundi 4 décembre

Compte rendu des travaux d'expression écrite. Exercice de réécriture de phrases extraites des copies.

 

Jeudi 30 novembre

Préparation à la lecture des textes de Primo Levi, Charlotte Delbo et Édith Bruck : rappel historique et visionnages de courtes vidéos pour présenter les trois écrivains.

 

Mercredi 29 novembre

Introduction à l'étude du nouveau thème  : "Agir dans la cité ; individu et pouvoir"

 

Mardi 28 novembre

Fin de la leçon sur le vocabulaire et exercice.

 

Lundi 27 novembre

Présentation d'un sujet de brevet. Début de la leçon sur les notions à connaitre pour l'étude du vocabulaire.

 

Jeudi 23 novembre

Dictée et interrogation de conjugaison. Méthodologie de l'épreuve du brevet (début)

 

Mercredi 22 novembre

Expression écrite, sujet de réflexion : corrigé de l'introduction et rédaction du 1er paragraphe.

 

Mardi 21 novembre

Interrogation de grammaire. Suite du travail sur le sujet de réflexion. Rédaction de l'introduction.

 

Lundi 20 novembre

Travail en commun sur le sujet d'imagination. Recherche des idées et élaboration du plan détaillé.

 

Jeudi 16 novembre

Méthode du sujet de réflexion au brevet.  Présentation du sujet d'entrainement : La dénonciation des injustices dans la société française vous parait elle aussi nécessaire aujourd’hui que sous l’ancien régime ?

 

Mercredi 15 novembre

Préparation de la prochaine dictée.

 

Mardi 14 novembre

Exercices sur les temps de l'indicatif.

 

Lundi 13 novembre

Exercices sur les fonctions dans la phrase simple. Leçon sur les temps des l'indicatif (formes et emplois).

 

Jeudi 9 novembre

Les fonctions dans la phrase simple. Leçon et début de l'exercice.

 

Mercredi 8 novembre

Synthèse du débat sur Zadig. Analyse d'image : Nicolas Poussin : Le jugement de Salomon. Point sur les figures de style que nous avons déjà rencontrées.

 

Mardi 7 novembre

Compte rendu des interrogations sur Zadig. Débat de synthèse sur le livre.

 

Lundi 6 novembre

Interrogation sur la lecture de Zadig.

Mercredi 18 octobre

Lecture accompagnée et commentée des chapitres 3 et 4 de Zadig.

 

Mardi 17 octobre

Intervention de l'association Face Var.

 

Lundi 16 octobre

Lecture et élucidation des chapitres 1 et 2 de Zadig.

 

Jeudi 12 octobre

Fin de la présentation de Zadig. Début de lecture du 1er chapitre.

 

Mercredi 11 octobre

Compte rendu des rédactions et des dictées. Présentation de Voltaire et du conte philosophique Zadig ou la destinée.

 

Mardi 10 octobre

Dictée et interrogation de conjugaisons puis expression écrite (réécriture de phrases extraites des dernières copies)

 

Lundi 9 octobre

Élection des délégués.

 

Jeudi 5 octobre

Fin de l'étude du texte de Marivaux. Début de la leçon sur les fonctions.

 

Mercredi 4 octobre

Courte interrogation de grammaire. Lecture et analyse d'un texte de Marivaux extrait de L'Ile des esclaves.

 

Mardi 3 octobre

Récitation de la fable de La Fontaine.

 

Lundi 2 octobre

Préparation de la prochaine dictée. Analyse de deux images satiriques.

 

Jeudi 28 septembre

Écriture en classe : début de la rédaction à rendre le 9 octobre (le procès de l'âne)

 

Mercredi 27 septembre

Expression écrite et orale : Le procès de l'âne de la fable. Recherche des arguments pour le réquisitoire et pou la plaidoirie.

 

Mardi 26 septembre

Exercices sur les classes grammaticales.

 

Lundi 25 septembre

Dictée et interrogation de conjugaison. Leçon sur les classes grammaticales.

 

Mercredi 20 septembre
 Distribution des passages à apprendre dans "Les Animaux malades de la peste". Entrainement à leur bonne diction.

 

Mardi 19 septembre

Méthode pour les dictées préparées et les interrogations de conjugaison. Préparation de la première dictée.

Étude du registre satirique dans "Les Animaux malades de la peste"

 

Lundi 18 septembre

Correction du questionnaire sur "Les Animaux malades de la peste".

 

Jeudi 14 septembre

Lecture silencieuse de la fable "Les Animaux malades de la peste". Confrontation des interprétations. Relecture à haute voix. Méthode pour répondre à des questions sur un texte.

 

Mercredi 13 septembre

Fin de la synthèse. Réflexion sur la notion de justice. Présentation de Jean de La Fontaine. Distribution du texte "Les Animaux malades de la peste".

 

Mardi 12 septembre

Réflexion d'ensemble sur le thème : "Dénoncer les travers de la société". Débat et rédaction de la synthèse.

 

Lundi 11 septembre

Questions administratives diverses. Méthode pour rendre les travaux d'expression écrite. Consignes pour la rédaction du petit texte inaugural de présentation de soi. Début de rédaction en classe.

 

Jeudi 7 septembre

Présentation de la méthode d'évaluation et réalisation de la frise chronologique.

 

Mercredi 6 septembre

Présentation des objectifs et du projet annuel.