Travail réalisé le ...

Jeudi 21 octtobre

Dictée préparée extraite de Zadig

 

Mercredi 20 octobre

Lecture à haute voix et commentée des premiers chapitres de Zadig : Le Borgne, Le Nez, Le Chien et le cheval. Entrainement à la prise de notes pour garder la mémoire du livre. 

 

Mardi 19 octobre

Compte rendu de l'évaluation bilan. Voir corrigé sur "le cahier". Lecture commentée du premier chapitre de Zadig.

 

Lundi 18 octobre

Présentation de Voltaire et de Zadig. Présentation du travail que les élèves devront faire pendant les vacances.

 

Jeudi 14 octobre

Suite de l'évaluation de fin de séquence (questions de grammaire et réécriture)

 

Mercredi 13 octobre

Evaluation de fin de séquence, type brevet, 1ère partie. 

 

Mardi 12 octobre

Expression écrite en groupe. Réécrire la scène de Marivaux en transformant la scène pour faire la satire de la relation prof /élève ("l'île des esclaves devenant l'île des élèves").

 

Lundi 11 octobre

Compte rendu des dictées. Relecture du texte de Marivaux. Mise en évidence du procédé et de l'ironie.

 

Jeudi 7 octobre

Dictée extraite d'un texte d'Andrée Chedid (et préparée). Présentation de Marivaux et de la pièce L'Ile des esclaves.

 

Mercredi 6 octobre

Compte rendu des rédactions et exercices sur le conditionnel et le subjonctif

 

Mardi 5 octobre

L'impératif, le subjonctifs et le conditionnel : l'emploi et la conjugaison. Cours et exercices pages 332 à 335.

 

Lundi 4 octobre

Suite des exercices sur les modes et les temps.

Jeudi 30 septembre

Exercices sur les modes, les temps et la voix. Manuel pages 320 et 321. Exercices 1 et 2

 

Mercredi 29 septembre

Récitation de la fable de La Fontaine "Les Animaux malades de la peste"

 

Mardi 28 septembre

Grammaire : les notions de mode, de temps et de voix. 

 

Lundi 27 septembre

Compte rendu des rédactions et des dictées. Suite du pointage des figures de style rencontrées. 

 

Jeudi 23 septembre

Dictée. Texte d'Esope. Distribution d'une fiche sur les figures de style. Point sur les premières figures rencontrées. 

 

Mercredi 22 septembre

Rédaction sur table : le réquisitoire du loup dans le procès de l'âne.

 

Mardi 21 septembre

Fin de l'exercice sur les classes grammaticales. Point sur l'évaluation des dictées. Présentation de l'épreuve du brevet. Voir sujet de l'an dernier téléchargeable dans la rubrique "le cahier".

 

Lundi 20 septembre

Fin du cours sur les classes grammaticales. Exercice : identification des classes grammaticales dans les 1ers vers de la fable de La Fontaine.

 

Jeudi 16 septembre

Point méthodologique sur la tenue du classeur et point sur le travail à venir. Leçon de grammaire (révision : les classes grammaticales / on en est aux pronoms relatifs)

 

Mercredi 15 septembre

Repérage des traits de satire et d'ironie dans la fable "Les Animaux malades de la peste". Point sur les échéances à venir. Rédaction, récitation, dictée. 

 

Mardi 14 septembre

Cours sur la satire et l'ironie. Tentative de définition de ces deux registres. Travail sur les outils de l'ironie et de la satire.

 

Lundi 13 septembre

Mise en commun de la réflexion sur la fable "Les Animaux malades de la peste" (réponses au questionnaire)

 

Jeudi 9 septembre

Questionnaire sur la fable "Les Animaux malades de la peste". Questions d'interprétation et questions d'analyse.

 

Mercredi 8 septembre

Rédaction de la synthèse commencée la veille et rappel sur le terme de "critique" ainsi que sur l'Ancien Régime en histoire. Lecture silencieuse puis écoute de la fable "Les Animaux malades de la peste". 

 

Mardi 7 septembre

Débat sur la notion de justice et synthèse (à terminer)

 

Lundi 6 septembre

Prise de contact. Présentation des objectifs. Début de rédaction d'un court texte de présentation.