Travail réalisé le ...

Lundi 7 mai

Compte-rendu des interrogations de lecture sur le livres de Echenoz et John Irving. Lancement de la réflexion sur le nouveau thème au programme de l'an prochain : "Paroles, échanges, conversation et révolution numérique", en vue d'ouvrir les esprits aux problématiques qui seront abordées. Conseils de lecture pour les vacances.

Lundi 30 avril

Interrogation sur les lectures faites pendant les vacances (Echenoz ou Irving). Suite et fin de l'analyse des textes sur le sport. Travail sur le tableau de confrontation et sur un corrigé possible de la synthèse.

Mardi 10 avril

Lecture du texte de Jacques Julliard et explication des référence (Heysel, Esperantpo). Analyse des idées. 1ère approche du texte de Michel Bernard.

Mardi 3 avril

Découverte des documents sur le sport. Analyse des documents iconographiques.

Lundi 2 avril

Evaluation des deux débats restant. Compte-rendu des synthèses partielles réalisées sur table le 26 mars. Engagment des premières réflexions d'ensemble sur le sport.

Mardi 27 mars

Evaluation des débats.

Lundi 26 mars

Après le travail en commun sur le début de la synthèse, fin de la rédaction en devoir sur table.

Mardi 20 mars

Rédaction en commun du début du développement de la synthèse.

Lundi 19 mars

Evaluation des débats. Travail sur l'introduction de la synthèse de documents en cours d'élaboration.

Lundi 12 mars

Compte-rendu des interrogations sur la lecture de Roy Lewis. Travail sur la synthèse des textes sur la révolte (recherche du plan détaillé). Débats (Fanny et Orlane / Mariam et Hélène)

Mardi 6 mars

Corpus sur le risque de l'engagement pour une cause. Lecture du texte d'Aragon. Achèvement du tableau de confrontation. Définition de la problématique de la synthèse.

Lundi 5 mars

Interrogation sur la lecture du livre de Roy Lewis et débat sur la construction et les enjeux du livre, sur sa dimension de fable comique et didactique.

Mardi 14 février

Réglage des débats à préparer : définition des problématiques. Lecture et analyse du texte de Camus extrait de L'Homme révolté (corpus sur le risque en faveur d'une cause). Réalisation du tableau de confrontation.

Lundi 13 février

Travail sur le texte de De Gaulle et sur le tableau de Delacroix : corpus sur le risque pris en faveur d'une cause.

Lundi 6 février

Compte-rendu des devoirs du 30 Janvier. Lecture et comparaison des corrigés. Présentation du groupement de document sur le risque pris au profit de la collectivité ou de la cité.

Mardi 31 janvier

Mise en place des débats à préparer dans la perspective du thème risque et progrès. Choix des sujets et des binômes.

Lundi 30 janvier

Devoir sur table : un travail d'écriture personnelle (thème "Risque et progrès"). Sujet : Vous semblerait-il souhaitable que les parents puissent choisir le sexe de leurs enfants ? Vous appuierez votre réponse sur le corpus et sur vos connaissances personnelles.

Mardi 24 janvier

Fin de l'analyse de l'entretien avec H. Atlan. Débat sur les techniques de procréation assistée.

Lundi 23 janvier

Analyse des textes de Mary Shelley, Monette Vacquin, Pierre Lascoumes et Henri Atlan.

Mardi 17 janvier

Fin de l'exercice d'expression écrite (travail de réécriture) commencé le 9 janvier.

Lundi 16 janvier

Introduction à l'étude du nouveau thème "Risque et progrès". Problématisation et rappel sur les mythes de Prométhée, d'Icare, de la Tour de Babel. Observation et analyse du tableau de Bruegel l'ancien.

Mardi 10 janvier

Exposé de Mariam, Sandra et Mélanie, Orlane.

Lundi 9 janvier

Débat sur les livres de George Sand et de Michel Houellebecq. Lecture de l'écriture personnelle sur le thème du travail. Récriture d'extraits des derniers devoir pour travailler la langue.

Mardi 3 janvier

Compte-rendu des devoirs du 12 décembre. 

Mardi 13 décembre

Exposés de Abdelilah, Slimane, Thomas, Myriam, Meriem, Naziha, Najet, Hélène, Mélanie.

Lundi 12 décembre

Devoir sur table : une synthèse de documents

Mardi 6 décembre

Méthode la "L'écriture personnelle". Entrainement sur le sujet suivant qui pourrait venir après la synthèse personnelle que nous venons de réaliser : "Pensez-vous que le travail puisse être l'élément majeur d'une vie réussie ?" Etape 1 : Analyse du sujet et recherche d'idées.

Lundi 5 décembre

Fin du travail sur la synthèse de document. Distribution et relecture du polycopié définitif. En fin d'heure et en guise d'élargissement, visionnage des 10 premières minutes de Metropolis de Fritz Lang.

Mardi 29 novembre

Suite du travail de rédaction réalisé en commun. Amélioration de textes proposés par les étudiants.

Lundi 28 novembre

Rédaction en commun de la synthèse sur le travail (introduction et 1ère partie)

Mardi 22 novembre

Elaboration du plan détaillé de la synthèse de document travaillée en commun.

Lundi 21 novembre

Exposé de Rachel sur le travail des retraités.

Réalisation en commun d'un tableau de confrontation de documents (corpus sur les conditions de travail) 

Mardi 15 novembre

Elucidation du texte assez difficile de Dominique Méda. Recherche des plans des différents textes.

Lundi 14 novembre

Compte-rendu des interrogations sur le livre de Florence Aubenas. Audition et évaluation de deux exposés. Début du travail sur un corpus complet de de type BTS (texte de Dominique Méda, Marie-Claude Betbeder, Boris Vian, image du film de Chaplin) : 1ère lecture des textes de D. Méda et M.C. Betbeder.

Lundi 7 novembre

Compte-rendu du devoir du 17 octobre. Devoir sur table : réflexion de synthèse sur le livre de Florence Aubenas.

Mardi 18 octobre

Choix, distribution et planification des exposés qui seront réalisés en octobre et novembre

Lundi 17 septembre

Devoir sur table. Question de synthèse sur 6 des textes et documents étudiés les dernières semaines.

Mardi 11 octobre

Travail d'entrainement en vue du DST du lundi 17 octobre. Question de synthèse sur les documents étudiés depuis trois semaines : rédaction d'une introduction et conception d'un plan détaillé (voir la rubirique "les documents")

Lundi 10 octobre

Lecture et analyse des textes de Zola et Céline. Analyse d'un choix de tableaux (Millet, Caillebote, Picasso, Léger) et de photographies (Willy Ronis, Richard Avedon)

Mardi 4 octobre

Lecture et analyse des textes de Kant et Marx.

Lundi 3 octobre

Réflexion sur les textes de Rousseau et Diderot. Distribution de tous les textes littéraires et philosophiques qui restent à étudier dans les 15 jours à venir. Méthode de la synthèse de document et de l'écriture personnelle.

Lundi 26 septembre

Lecture du texte de Thomas More et réflexion sur la représentation du travail qui s'en dégage. Rappels sur la Renaissance et sur les Lumières. Lecture des textes de Rousseau et Diderot.

Mardi 20 septembre

Lecture du 1er texte : un extrait de "La Genèse". Réflexion sur sa dimension fondatrice de nos représentations  au sujet de la condition humaine et du travail.

Lundi 19 septembre

La méthode du CV et de la lettre de motivation

Mardi 13 septembre

Compte-rendu des interviews.

Lundi 12 septembre

Présentation du programme et du projet annuel. Interviews croisées sur l'expérience que les étudiants ont du travail.