Travail à faire pour le ...

Jeudi 24 mai

Se préparer à la dissertation sur table. Revoir la fiche méthode, la dissertation corrigée et les pages du manuel consacrées à la dissertation.

Mardi 22 mai

Préparer le 2ème extrait de Zadig que nous étudierons. La fin du chapitre 18 à partir de "Tandis que le babylonien parlait". (Si des épreuves de langue ont lieu mardi matin, le travail sera pour le vendredi 25 mai)

Vendredi 18 mai (gpe A)

Faire la petite recherche sur les termes de droit que vous vous êtes chargés de définir et d'expliquer(voir rubrique A. P.)

Mardi 15 mai

Préparer l'explication du premier extrait de Zadig (plan du textes, éléments d'analyse littéraire). Texte : Chapitre 6 de "Il fit sentir à tout le monde..." jusqu'à "... c'est vous qui aimez le mieux votre père".

(Comme je n'ai pas eu le temps de donner assez explicitement le travail et de donner les limites du passage en classe, je n'interrogerai que des volontaires pour rendre compte de ce travail de préparation)

Vendredi 11 mai (gpe B)

Faire la petite recherche sur les termes de droit que vous vous êtes chargés de définir et d'expliquer(voir rubrique A. P.)

Vendredi 4 mai

Rédiger sur feuille présentable (je suis suscpetible d'en relever) la deuxième partie de la dissertation. Ceux dont les notes ne seraient pas claires, peuvent télécharger le plan détaillé complet et la première partie rédigée : des couleurs les aideront à percevoir les différentes étapes ; j'ai aussi ajouté une transition que nous n'avons pas eu le temps de faire en classe.

Jeudi 3 mai

Avoir lu Zadig de Voltaire (une lecture très attentive avec prise de notes). Prévoir interrogation.

Jeudi 12 avril

Travail sur la dissertation : réécrire une introduction à partir des conseils donnés en classe et rédiger le premier paragraphe de la première partie.

Mardi 10 avril

Finir le plan détaillé de la dissertation et rédiger l'introduction complète du devoir. Ceux dont les notes personnelles ne seraient pas assez claires pourront retrouver notre document de travail (recherche d'idées et début du plan détaillé) dans la rubrique "les documents"

Mercredi 4 avril

Devoir commun de français. Revoir tous les objets d'étude, toutes les explications et tous les corrigés. Revoir les méthodes (notamment celle de la question sur le corpus et celle du commentaire)

Mardi 23 mars

Préparer l'explication du 2ème extrait de L'Oeuvre (L'effondrement de la statue de Mahoudeau, pages 324-325)

Vendredi 23 mars (gpe A)

Préparer les exposés sur l'oeuvre que vous avez choisie ou que je vous ai proposée. Vous présenterez rapidement l'auteur, proposerez une analyse de l'oeuvre, et direz pourquoi ou en quoi cette oeuvre a pu vous toucher, vous dire quelque chose. Vous ferez cette présentation sans note.

Mardi 20 mars

Préparer l'explication du passage de l'oeuvre délimité en classe (de "Ah que de beaux couchers de soleil", page 179 à "parapets de pierre" page 181)

Vendredi 16 mars (gpe B)

Préparer les exposés sur l'oeuvre que vous avez choisie ou que je vous ai proposée. Vous présenterez rapidement l'auteur, proposerez une analyse de l'oeuvre, et direz pourquoi ou en quoi cette oeuvre a pu vous toucher, vous dire quelque chose. Vous ferez cette présentation sans note.

Jeudi 15 mars

Se préparer à un écrit d'invention sur table : relire la fiche méthode et les pages consacrées à cet exercice dans le manuel (pages 529 à 542)

Vendredi 9 mars (gpe A)

Choisir sur le site du musée d'Orsay le tableau que vous présenterez à l'oral le 23 mars.

Mardi 6 mars

Avoir lu L'Oeuvre Zola. Une prise de notes au cours de la lecture est indispensable pour bien repérer les personnages et pour garder la mémoire de l'oeuvre. Si vous le souhaitez, un tableau vierge est à votre disposition dans la rubirique "les documents". Prévoir bien sûr une interrogation. Relire vos notes la veille.

Vendredi 17 février (gpe B)

Choisir sur le site du musée d'Orsay le tableau que vous présenterez à l'oral le 16 mars.

Jeudi 16 février

Les élèves du groupe A (Eva, Philomène, Alma) qui n'ont pas pu encore présenter leur récit de vie passeront à l'oral à 14h.

Mardi 14 février

Lire le texte de Flaubert page 270 du manuel. En faire le plan. Trouver 3 observations stylistiques et formuler pour chacune d'entre elles une interprétation.

Jeudi 9 février

-Lire les extraits de préfaces de Balzac, Zola, Maupassant (doc polycopié). Reformuler et résumer les idées énoncées dans chacune d'elles en trois phrases.

- Relire l'extrait du Père Goriot (page 266). Faire le plan du passage puis analyser le texte et trouver le plus possible d'observations et d'interprétations.

Mardi 31 Janvier

A compter du mardi 31 janvier et jusqu'aux vacances de février, vous voudrez bien, s'il vous plait, apporter votre manuel à tous les cours de français (tous les textes choisis pour le premier volet de  la séquence sur le roman y figurent)

Jeudi 26 janvier

Se préparer au commentaire littéraire sur table : revoir la fiche méthode, le commentaire réalisé en commun sur "A une passante", le commentaire sur la scène de Bérénice et les pages du manuel consacrées à cet exercice (pages 490 à 507)

Vendredi 20 janvier (gpe A)

Préparer les récits de vie pour une présentation orale.

Jeudi 19 janvier

Terminer la rédaction du commentaire composé de "A une passante" (pour interrogations orales en classe)

Vendredi 13 janvier (gpe B)

Préparer les récits de vie pour une présentation orale.

Vendredi 13 janvier

Rédiger soigneusement les trois paragraphes de la 1ère partie du commentaire de "A une passante". Dans chacun de vos paragraphes vous vous efforcerez de développer l'interprétation avant d'expliquer quels passages et quels procédés de style vous ont permis de formuler l'interprétation (vous retrouverez le tableau des idées et l'introduction que nous avons rédigée ensemble dans la rubrique "les documents")

Vendredi 6 janvier

Rédiger l'introduction du commentaire littéraire de "A une passante".

Mardi 3 janvier

Devoir sur feuille :

- Lire la biographie de Paul Eluard (pages 215 à 224 de l'édition folioplus de Capitale de la douleur) et en rédiger une synthèse personnelle, claire et intelligente de 10 lignes au maximum

- Lire l'ensemble du recueil (page 7 à 136) en marquant d'un trait à crayon au papier les poèmes qui vous auront parlé, qui vous auront atteint d'une manière ou d'une autre (ce peut être une image, un rythme, un vers, le sens que vous entrevoyez...)

- Parmi ces poèmes, choisissez vos 10 favoris, recopiez les titres et les n° de page sur votre feuille et dites pour chacun, en deux ou trois lignes, de la manière la plus fine possible, ce qui, selon vous, a retenu votre attention.

-Choisissez le favori de vos favoris et rentrez en conversation avec ce poème en écrivant vous-même un texte poétique en prose ou en vers d'une dizaine de lignes ou de vers. Ceux qui le souhaitent peuvent rendre un travail mixte : texte plus court et réalisation iconographique (collage, dessin ou peinture)

Jeudi 8 décembre

Devoir sur table : une question sur le corpus. Revoir la fiche méthode et le et l'exemple de travail rédigé.

Jeudi 1er décembre

Faire une lecture initiale sérieuse et attentive des poèmes de Lamartine, Nerval, Baudelaire et Mallarmé.

Vendredi 25 novembre (gpe A)

Apprendre et préparer la diction de la tirade de Bérénice que vous avez choisie.

Vendredi 18 novembre (gpe B)

Apprendre et préparer la diction de la tirade de Bérénice que vous avez choisie.

Jeudi 10 novembre

Devoir sur table en 2 heures (écrit d'invention sur le théâtre). Revoir la séquence 1.

 Jeudi 3 novembre

- Avoir lu Bérénice. Lecture avec prise de notes.

- Dans la pièce Bérénice, choisir et recopier sur feuille proprement (pour validation) une séquence cohérente de 20 vers environ que vous apprendrez et direz le 18 novembre (gpe A) ou le 25 novembre (gpe B)

Jeudi 3 novembre

Travail en option pour ceux qui ont assisté à la représentation de L'Avare. Dans un texte soigneusement rédigé vous répondrez à la question suivante : quels choix et quelles trouvailles de mise en scène (décors, costumes, choix et jeu des acteurs) vous ont paru sginficatifs et comment les avez-vous interprétés ? (Travail noté et qui comptera dans la moyenne si le résultat est supérieur à la moyenne)

Vendredi 21 octobre

 Avoir lu le livre de Mickhaïl Boulgakov, Le Roman de Monsieur Molière. Prendre quelques notes pour garder la mémoire des étapes essentielles.

Vendredi 30 septembre

Travail d'écriture à rendre sur feuille : un dialogue de théâtre et un petit texte d'essai. Voir consignes polycopiées.

Vendredi 23 septembre

Avoir terminé la lecture initiale de L'Avare. La lecture devra s'accompagner d'une prise de notes pour garder la mémoires des étapes essentielles de la pièce (prise de notes sous forme libre : tableau, fiches bristol...).